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如果一个年轻教师整个职业生涯都拒绝评职称,

时间:2019-09-28 10:04来源:职场经验
问:如果一个年轻教师整个职业生涯都拒绝评职称,只把精力放在教学上,最终会是什么结果? 这个问题我也来凑个热闹,我将近20年教龄依然是初级职称。首先申明,没有哪个老师会

问:如果一个年轻教师整个职业生涯都拒绝评职称,只把精力放在教学上,最终会是什么结果?

这个问题我也来凑个热闹,我将近20年教龄依然是初级职称。首先申明,没有哪个老师会拒绝评职称,是无可奈何放弃评职称。作为老师干的是良心活,教学的好坏与职称的高低没有任何关系。我要说的是,我放弃评职称,最终结果我快乐。下面说说我放弃的原因及我放弃后的生活,但大家也别学我,有机会评上是最好不过的了,我是迫不得已。

每一年的评职称准备资料工作都是在暑假,为了评职称,一整个暑假什么地方也不能去 ,什么事也不能做。不经历过失败,就无权说放弃,我也多次参加评职称,都以失败而告终,最后觉得累了、厌倦了评职称、干脆放弃了,选择另外一种生活方式。

一、安心快乐过暑假

从放弃评职称之后,放暑假了,我真正的享受到假期的快乐,因心中没有挂碍,全身心都得到放松。我想做什么就去做什么,想陪家人就陪家人,想去旅游说走就走。再也不会因我要评职称而不敢去、不能去。

二、做自己喜欢的事

因不再想评职称,我不需要在很多地方勉强自己。什么比赛、什么课题、什么论文、什么优秀、什么骨干……N多个什么。我都不必再考虑,安安心心做好教书的本职工作即可。也因为不再想评职称,我内心得到更大的安宁。我不用再去为了评职称而需要准备那些材料,我自得其乐, 做我喜欢做的事。

三、学习其他知识与技能

当老师一个优势就是你能教学生 ,肯定也能教自己 ,会教也会学。在没有了评职称的困扰之后,我可以安心的学习我喜欢的东西。我在业余学习了建筑、中医、营养、易经等,我自己总结了一句话:评职称努力了不一定有结果,而学习努力了就一定有结果。而且学习这东西,闲时学,忙时用,不知不觉能赚钱。我学习收获赚的钱远远高于评职称涨的工资。

我也许永远只是初级职称,但我过着高级的生活,因为我快乐。我也羡慕别人能评上职称,其实不然,也有人羡慕我不评职称。

老师准备职称材料,只要做个有心人,根本就不需要分散教学精力。认真工作,各种荣誉表彰自然就有;将教学中的问题,加以提炼,就可以申报课题;将教学中的经验理论化,就是论文…所以,评职称与教学是相互促进,而不是分散精力!

对于题目中提及的情形,现实中到目前为止,我还没有见到过,因为,职称与每个人的切身利益挂钩,同时,职称越高,表明工龄越长,经验越丰富,实绩越好,工作能力越强,既是个人价值的体现,也是学校的荣誉。

如果非要预测提问的结果,那结果就是校长从大局考虑,与该老师交流主动申报职称。为什么?因为,将精力全部放在教学上的老师,深受学生喜爱,实绩一流,论文和课题多多,各种荣誉都有,甚至是名师。一个名师出去交流时,在个人信息中反映出初级职称(直接报备,无需考试评审),容易引起非议。




这样的教师就不是教师了,而是一个脱俗的神仙,既然是神仙就没有这样的教师。如果真要猜猜结果,到让我想起了我们学校的一个教师。我就记得好像是2005年左右,这个老师当时已经50岁了,还是个二级教师,如果大家在聊职称,他就低着头默默走开了。其实大家都知道他没评上职称的原因是他年轻时不评,听大家说他是民办教师时,职称也没什么用,当年职称指标都剩下了,让他评,他嫌交30参评费不评,就这样当大家都知道职称有用时,他又谁不上了。

职称不光是工资的差异更重要的是“本事”的象征,如果都50岁了不管你是什么原因没评上职称,只能说明你没“本事”。当事人也觉得很没面子,在众教师面前说不起话。如果你一心搞教学,而拒绝评职称,最终的结果是你“人财两空”。少了工资,失了面子,在众人面前都抬不起头,到是你会郁闷死了!

对评职的感受,我是深恶痛绝。一是生平讨厌做无聊的事。评职需要好多的资料,好多的打印,好多的证件,对于我这种喜欢默默工作,甚至连很多证书都随时搞丢(多次搬家)的人来说,讨厌繁琐的其他事的人来说,已经基本上完全放弃了评职,一是没名额,而是不喜欢勾心斗角,不喜欢献媚讨好,最主要是不喜欢把时间浪费在不美好的事情上。职称都能评定我优秀不优秀的话,活着就太没劲了。从教几十年,学生和家长才是最好的口碑。

曾经很多老师也郁闷过,抗争过。比如跳槽。

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